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        “四道封锁线都在哪里”“湘江水有多深”“这场仗打下来牺牲多少红军”……总书记看得认真,问得仔细。  “如果没有这么一批勇往直前、舍生忘死的红军将士,红军怎么可能冲出敌人的封锁线,而且冲出去付出了那么大的牺牲,还没有溃散。靠的是什么?靠的正是理想信念的力量!”  来到中共一大会址,习近平总书记称其为“中国共产党人的精神家园”;在酒泉卫星发射中心,勉励大家“发扬‘两弹一星’精神、载人航天精神和‘东风精神’”;出席深圳经济特区建立40周年庆祝大会,指出深圳“是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎”……   童年时读《岳母刺字》,就把“精忠报国”视为一生追求的目标。一路走来,对于精神的追寻,始终涌动在习近平的胸怀中。  两人执意推辞,总书记一再邀请:“来!挤挤就行了,就这样。”  2013年7月,习近平总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动。合影时,他看到一位80多岁老同志拿着拐棍站在一旁,便说道:“这么大年纪,还站在后面?来,加个椅子,让老同志坐在前面!”  1995年6月,时任福州市委书记习近平出席林则徐铜像揭幕仪式,动情地说:“今天我们故乡人民竖立起林则徐铜像,就是为了激励自己,教育后人,让在林则徐身上体现出来的中华民族的伟大精神,永远发扬光大。”   背着15公斤以上的邮包,面对高寒缺氧、滑坡、泥石流等的威胁,尼玛拉木日复一日、年复一年地徒步穿行于雪山峡谷间的邮路上。为减轻负担,她每次只随身带点糌粑或烙饼,有时候就着沿途的小溪喝几口水就把午饭解决了。  从做邮递员之初,尼玛拉木就知道,乡亲们总是盼着收到来信,所以邮递员在百姓心中是非常好、非常重要的。为了这份无声的嘱托,她克服了所有的艰难险阻。“把邮件送到村村寨寨,看到乡亲们金子一样明亮的笑容,我很开心,所有的苦、所有的累都是值得的。”尼玛拉木说。   “大思政课”作为高校思想政治教育的有效形式,必须坚持运用马克思主义哲学唯物论和历史观,“要坚持发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地观察事物”。高校要以立德树人成效为导向,审视自身深化课程思政、推进专业思政、健全“三全育人”体制机制的能力。要遵循事物发展规律和发展的阶段性特征,在强调政治方向一致性的前提下,承认人才培养过程中存在的思想政治素养客观差异性特征,通过健全机制,久久为功地解决。

      重视学习、崇尚学习是人民政协的优良传统。我们推动党史学习教育常态化长效化,进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行;完善学习制度,制定委员学习培训规划,完善经常性学习制度体系;创新学习形式,开设“政协讲堂”,开展“政协悦读”活动,以“书香政协”助推学习型社会建设。通过大兴学习之风,促使政协委员把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康生活方式。近年来,我们着力打造服务群众平台,开展“政协委员有话说”“走千村(居)听民声”等活动,助力解决群众急难愁盼问题;打造协商在线平台,推进“数字政协”建设,倾听民声聚民智,汇集民意解民忧。实践表明,拓宽履职平台,充分发挥平台特色优势,有助于基层政协更好更广泛凝聚人心和力量。   暮春,解放军总医院第一医学中心芳草茵茵,鲜花盛开。躺在病床上的101岁老红军石养民,忆及往事,心潮起伏。提起80多年前参加革命、加入中国共产党的经历时,他一连说了多个“革命到底”,字字坚定。  “这个世道为什么这么黑暗?这么不公平?这么不讲理……”生活的苦难,在石养民幼小的心灵中留下一连串问号。抗争的种子,也悄然生根。  “一杆杆红旗空中飘,红二十五军上来了,来到陕甘洛河川,劳动百姓好喜欢。”一首朗朗上口的信天游,唱出1935年红二十五军来到蓝田县的情景。他们打开地主家的粮仓,把粮食分给穷苦百姓,对百姓秋毫不犯。   就在此前一个多月,部署新一年中国经济发展的中央经济工作会议上,习近平总书记以这三个“敬畏”告诫与会同志:“领导干部提高领导经济工作能力不是只懂一点经济学知识、科学知识就够了,还必须学习历史知识、厚植文化底蕴、强化生态观念”。  那是到霞浦下乡调研时,知道习近平喜爱读县志,时任地委副书记陈增光特意给他拿了一本《霞浦县志》。当天夜里,习近平找到陈增光说:“你帮我找一本福宁府的府志吧。”  闽东地区古称福宁府。陈增光当时就“傻了眼”:“到哪儿去找这个府志啊。市面上找不到,我们就请人去文化馆找。”   推进“大思政课”,需要遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,因事而化、因时而进、因势而新,这是“大思政课”建设的难点。对于高校组织者而言,关键在于“让教育者先受教育”。围绕“大思政课”建设的内涵,高校需要引领教育者深刻学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义,准确把握习近平总书记关于教育的重要论述的丰富内涵,坚定正确的政治方向,做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,从高度、深度、广度上深刻认识“大思政课”的丰富内涵,找准“大思政课”建设的切入点,把握好课程同现实的结合点,充分用好课程、社会、网络载体,把握总论与分论、理论与现实、宏观与微观、显性与隐性的关系,做到科学编排、有机融入、系统开展。   从改革进程看,党的十八大以来党和国家事业发展的丰富实践,需要高等教育继续融入党和国家发展全局,“抓好后继有人这个根本大计”。中央全面深化改革委员会第十六次会议强调,党的十八届三中全会以来,我们加强党对教育工作的全面领导,部署推进教育领域综合改革,中国特色社会主义教育制度体系的主体框架基本确立,一些长期制约教育事业发展的体制机制障碍得到破解,一大批基层改革创新的经验做法不断涌现,教育面貌正在发生格局性变化。“两个一百年”的历史时空转换、全面建成小康社会、庆祝中华人民共和国成立70周年、疫情防控取得成果等,既是对高校思想政治工作的最好检验,也为高校思想政治工作提供了丰富的实践土壤。

        在位于郑振铎故乡的福州外语外贸学院担任郑振铎研究所所长的陈福康看来,郑振铎他们收书的环境是那样艰苦,取得的成绩却那样让人骄傲,“早在1941年3月,郑振铎在信中就骄傲地说,他们用不到百万元之款买下了大量古籍,其中够得上善本标准的就有近4000种,已经抵得上当时苦心经营几十年的北平图书馆的善本总数了。”  随着上海局势日益恶化,郑振铎一面全身心投入抢救图书,一面更加小心翼翼地隐姓埋名生活。他后来回忆:“我换了一身中装,有时还穿着从来不穿的马褂,眼镜的黑边也换了白边。不敢在公共地方出现,也不敢参与任何的婚、丧、寿宴。”   面对世界百年未有之大变局,面对澳门内外环境新变化,“一国两制”是澳门最大的优势,祖国是澳门保持长期繁荣稳定的坚强后盾。中华民族伟大复兴的前进步伐势不可挡,澳门与祖国内地同发展、共繁荣的道路必将越走越宽广!   近日,中办国办印发《关于推进新时代古籍工作的意见》,要求各地区各部门认真贯彻落实。这清楚无疑地表明:保护古籍用好古籍,也是“国之大者”。   嘉业藏书楼建于上世纪20年代,这是一座中西合璧的口字形两层楼,全盛时期藏有古籍珍本60万卷。就是这座满是书香的小楼,1940年初突然间被多方势力觊觎。日本、汪伪、伪满的特务机关及其附骥之文化机构,甚至美国的哈佛燕京学社,都盯上了嘉业堂的藏书。中国珍贵古籍又一次面临流散的厄运。 2021年3月6日,习近平总书记看望参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员时强调,“‘大思政课’我们要善用之,一定要跟现实结合起来”。习近平总书记关于“大思政课”的重要论述,引领高校思想政治工作进入新阶段。   习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展,是中国特色社会主义高等教育思想的源头活水。党的十八届三中全会以来,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,高校厘清了思政课程、课程思政、“三全育人”、“五育并举”、立德树人的辩证关系,形成了中国特色社会主义高校立德树人的内在逻辑。    结合产业发展,庆元县线下建设共富技能学堂,聘请技能讲师,以“理论+实训”开展授课。在学习技能后,每位村书记要认领“示范田”,发展带动群众增收的项目。线上打造“技能小管家”云学堂,开发优化政策知识库、技能培养链、名师联智库等功能板块,实现共富技能学习、申报、培训、认证全链条闭环管理。截至目前,191个村党组织书记认领“示范田”项目216个,累计开展线上线下培训5500余人次。  围绕数字技能、服务技能、招引技能、发展技能,庆元县开展“一年四技”大比拼,将村集体经济增收等重点工作纳入比拼范围,设定理论测试和实操考试,由机关部门或乡镇分领域、分业务开展技能争优比拼活动,激励村干部更好地学用技能。

        第8旅受领任务后,决心采取秘密开进、突然攻击的方式,将敌歼灭。具体部署为:第22团配属旅山炮连,在村东南实施主要攻击,坚决突上寨墙,而后向西发展进攻;第26团从村西南实施攻击,与第22团形成东西对攻;第23团(欠2营)为第二梯队,从东南方向支援第22团战斗,其第2营从村北担任助攻;第24团(欠3营)为预备队,其第2营向小邵耳寨攻击,堵死邵耳寨通往小邵耳寨暗沟,割断敌军之间的联系。  18日16时30分,第7、第9两旅按纵队赋予的任务,进至预定地区。第8旅(配属第26团)由30多公里外向邵耳寨急进。23时,第22团第3、第7连到达距邵耳寨1.5公里的鬼王庄,俘敌警戒分队1个排。半小时后,部队按预定时间对邵耳寨之敌进行了秘密包围。   王金鑫通过现场多轮测算,判断大规模的滑坡已经结束,即使暴雨不停最多也只会发生溜滑。于是,他又“大胆”地提出“在杆塔周围架设多边形装板挡墙”的抢险方案。  今年39岁的王金鑫,已经是业内公认的输电结构专家。他拿到了好几个号称业内“最难考”的执业资格证书,拥有3项发明专利和9项实用新型专利,参加了80多个重点工程的设计和建设,多次获得“全国电力行业杰出青年专家”“国网公司基建技术管理专家”和“重庆市优秀青年设计师”等荣誉。   这样的读书场景只是惠州市全民阅读活动中的一个小缩影。“五一”期间,惠州市各县(区)各单位开展了丰富多彩的全民阅读活动,让广大市民能够充分利用假期“充电”,掀起全民阅读热潮。  故事屋《好神奇的小石头》、纸片偶剧《安东医生》、科普爱牙小课堂……为丰富群众“五一”假期生活,仲恺高新区图书馆开展了5场新时代文明实践活动,给小朋友们带来无穷的阅读惊喜,在阅读中提升生活质量和知识水平。  为进一步加强流动服务,仲恺高新区图书馆将流动服务车开进街道、社区等地开展常态化服务,提升图书馆的基层服务能力。5月2日和3日,该馆分别在惠环新时代文明实践所和仲恺公园开展“全民阅读·书香仲恺——流动服务”,将优质的文化资源送到群众身边,掀起一轮又一轮读书热潮。   2020年10月23日,习近平总书记给我的母校回信,勉励大家坚定文化自信,弘扬优良传统,坚持守正创新,在教学相长中探寻艺术真谛,在服务人民中砥砺从艺初心,为传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国作出新的更大的贡献。得知这一喜讯,我激动万分、彻夜难眠 ,反复学习领会习近平总书记的回信精神,立志做一名传承国粹的“忠诚战士”。   1946年,石养民由技术岗位转而负责干部工作,先后在干部科、干部处任职。“干部部门就是干部的家,一定要设身处地为干部着想,坚决不能有权力思想、衙门作风。”石养民始终秉持“既要对组织负责,也要对干部本人负责”的原则,在日常工作中反复思量,在干部问题处理上慎之又慎。  1948年,石养民跟随单位进驻河北省平山县,时任干部科副科长。当时,训练班的几名学员因历史问题未能查清,不能开展工作。石养民出于爱护人才的考虑,没有照例安排他们就地转业,而是将他们保留下来,一边设法查清他们的历史问题,一边鼓励他们为农民子弟开办小学,在实践中考验他们。这些学员工作非常努力,问题逐步查清后由组织重新分配了工作,并逐渐成长为单位骨干。

 
 
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